.RU

Рабочая программа По природоведению для 5 класса «Природоведение через путешествие»

Муниципальное автономное образовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №120»


«Согласовано» «Утверждаю»

Зам.директора Директор МАУ «СОШ № 120»

/Л.А.Гиляшева/ /Э.Н.Дубровина/

«___» ______________ 2012 г. «___» ____________ 2012 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
По природоведению

для 5 класса
«Природоведение через путешествие»

Составитель: учитель Найданова Вера Павловна

2012 - 2013 учебный год

Федеральный учебный план: - 2 часа в неделю; - 68 часов в год.

А.А.Плешаков, Н.И. Сонин Программы для общеобразовательных учреждений. Природоведение. 5 класс. Биология. 6-11 классы. - М.: Дрофа, 2010.)

Учебник: А.А.Плешаков, Н.И.Сонин. Природоведение. 5 класс.- М., Дрофа. – 2010г.
Пояснительная записка

За основу взята программа основного общего образования по природоведению, авторов А.А.Плешакова, Н.И. Сонина (Программы для общеобразовательных учреждений. Природоведение. 5 класс. Биология. 6-11 классы. - М.: Дрофа, 2010.) Эта программа рассчитана на 2 часа в неделю.

Программа составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования. Рабочая программа разработана в соответствии с содержанием и структурой программы и учебника по природоведению для учащихся 5 класса авторов А.А. Плешакова и Н.И. Сонина.

Курс природоведения в 5 классе продолжает аналогичный курс начальной школы, одновременно являясь пропедевтической основой для изучения естественных наук. Он также завершает изучение природы в рамках единого интегрированного предмета, поэтому в содержании курса большое внимание уделено раскрытию способов и истории познания природы человеком, представлены основные естественные науки, выделена специфическая роль каждой из них в исследовании окружающего мира, в жизни человека.

Познакомившись в начальной школе с компонентами природы, ее разнообразием, с природой родного края и своей страны, учащиеся готовы воспринять картину мира, которая раскрывается перед ними в курсе 5 класса. При этом программа построена таким образом, чтобы исключить дублирование учебного материала начальной школы, так и ненужное забегание вперед.

Изучение природоведения на ступени основного общего образования направлено на достижение следующих целей:

Обучение природоведению необходимо проводить с учетом психологических особенностей детей 10-11-летнего возраста, которые воспринимают природу как не расчлененное единое целое. Следует исходить из того, что учащиеся данного возраста наряду с присущим им образно – практическим мышлением при определенной организации обучения способны усвоить относительно сложные абстрактные понятия.

Следует учитывать, что данный курс выполняет роль пропедевтики для систематических курсов физики, астрономии, химии, биологии и географии, готовит учащихся к углублению и расширению знаний о природе и обществе на последующих этапах обучения.

На уроках природоведения могут быть использованы самые разнообразные задания, направленные на усвоение учащимися обязательного минимума знаний и умений, необходимых для понимания целостности окружающего мира, основных закономерностей природы, места в ней человека. К их числу можно отнести вопросы и задания по работе с иллюстрациями учебника, его методическим аппаратом, а также самостоятельные работы по анализу схем, таблиц, оценке различных явлений природы. Особое внимание на уроках должно быть уделено такому важному этапу урока, как проверке знаний и умений. С этой целью могут быть предложены вопросы и задания со свободным ответом тестового и практического характера.Необходимо широко использовать на уроках такие формы работы:


Важными формами деятельности учащихся являются:


Развитию логического мышления, умению выполнять такие мыслительные операции, как абстрагирование, сравнение, анализ, обобщение, способствует составление таблиц по текстам учебника. Это позволит учащимся глубоко проникать в суть изучаемых вещей и запоминать, усваивать материал, минуя такую непродуктивную форму, как механическое заучивание.

Большую роль в развитии психических способностей детей играют практические работы. Они развивают наблюдательность, образность мышления, формируют культуру умственного труда и элементы научной деятельности. Большое внимание на каждом уроке надо уделять проверке домашнего задания. Система в данном виде деятельности – залог глубоких и прочных знаний, воспитания ответственности и культуры умственного труда. Главной задачей уроков природоведения является не только формирование глубоких знаний по основам естественных наук, но и воспитание у учащихся бережного отношения к окружающей действительности, любви ко всему живому, стремления сохранить нашу уникальную планету Земля.

На изучение курса отводится 68 часов (2 часа в неделю), как это предусмотрено базисным учебным планом. Программой предусмотрено 67 часов и 1 час – резервное время.
Тип программы: типовая, базового уровня.
Структура программы
Программа имеет 5 содержательных разделов: «Изучение природы», «Вселенная», «Земля», «Жизнь на Земле» и «Человек на Земле».
В программу внесены следующие изменения:

Резервное время можно использовать на проведение контрольно-обобщающих уроков по темам, самостоятельной исследовательской деятельности учащихся, проведения экскурсий.
В процессе обучения постоянно сочетаются федеральный и региональный компоненты стандарта, так как очень многие явления,происходящие в природе, наблюдаются и объясняются на местном материале. В курсе «Природоведения» реализуются все содержательные линии РК.

Для проверки усвоения изученного материала по природоведению могут быть использованы разные формы промежуточного контроля: контрольные работы (промежуточные, итоговая), а также практические, самостоятельные работы и тестовые задания, так как они помогают увидеть основные пробелы в знаниях учащихся и откорректировать их.

Чтобы лучше усваивался материал, необходимо использовать различные методы и приёмы педагогических технологий: здоровьесберегающих, коррекционно-развивающих, игровых и дифференцированный подход, потому что их применение может оказать помощь для успешного выполнения обязательного минимума и требований к уровню подготовки выпускников, которые включены в ФК ГОС.

В школьных условиях обеспечить комплексный характер реализации стандарта можно через межпредметные общешкольные мероприятия (конференции, диспуты, олимпиады, тематические вечера и т.д.), в которых будет обеспечиваться и преемственность в реализации стандарта. Для более полной реализации стандарта, конечно, необходимо программное и учебно-методическое обеспечение. Так, например, для реализации стандарта необходимследующий УМК:


5 класс

programma-speckursa-tolerantnost-i-problema-ponimaniya-v-v-glebkin-tolerantnost-i-problema-ponimaniya-tolerantnoe.html
programma-speckursa-vvedenie-v-geometriyu-banahovih-prostranstv.html
programma-spisok-uchastnikov-g-saki.html
programma-sreda-26-noyabrya-reglament-vistupleniya-vnesennie-v-programmu-10-minut-registraciya-30.html
programma-srednego-polnogo-obshego-obrazovaniya-programma-razvitiya-mou-sosh-p-kozlovo-na-2009-2012-godi-informacionnaya.html
programma-srednego-professionalnogo-obrazovaniya-po-specialnosti-080118-strahovoe-delo-ekonomicheskij-profil-podgotovki-naimenovanie-kvalifikaciya-bazovoj-podgotovki-specialist-strahovogo-dela-ochnaya-forma-obucheniya.html
  • upbringing.largereferat.info/mayak-novosti-13042006-maksimova-evgeniya-1200-gosduma-rf-monitoring-smi-14-aprelya-2006-g.html
  • kolledzh.largereferat.info/avtor-a-a-maslov-vice-prezident-i-ispolnitelnij-direktor-associacii-shaolinskogo-ushu-po-stranam-evropi-i-sng-vice-prezident-associacii-boevih-iskusstv-rossi.html
  • uchebnik.largereferat.info/uchebno-metodicheskij-kompleks-uchebnoj-disciplini-ekonomicheskaya-teoriya-osnovnaya-obrazovatelnaya-programma-080507-65.html
  • tests.largereferat.info/metod-proektov-kak-stimul-tvorcheskoj-realizacii15-metodicheskie-materiali-po-osnovnim-disciplinam-i-razdelam-uchebnoj-programmi.html
  • occupation.largereferat.info/mi-otkroem-dlya-vas-luchshie-ugolki-italii-iskushaya-vas-den-za-dnem.html
  • desk.largereferat.info/petrofizika-stranica-2.html
  • prepodavatel.largereferat.info/svoboda-i-otvetstvennost-kak-princip-ot-horoshego-k-velikomu-dzhim-kollinz.html
  • ucheba.largereferat.info/primernaya-programma-disciplini-shemotehnika-telekommunikacionnih-ustrojstv-rekomenduetsya-dlya-napravleniya-podgotovki.html
  • paragraph.largereferat.info/konkurs-prohodil-13-marta-2011-goda-na-baze-gou-vpo-vgta-vremya-provedeniya-s-00-do-16-00-iii-organizatori-konkursa.html
  • doklad.largereferat.info/vnizu-simvolicheski-virazhen-mir-mineralov-rastitelnij-i-zhivotnij-mir-stranica-3.html
  • spur.largereferat.info/lekciya-naznachenie-oblast-primeneniya-i-harakteristika-paketa.html
  • kolledzh.largereferat.info/agrarnie-mifi-v-kulture-drevnego-egipta.html
  • grade.largereferat.info/nepovskaya-ottepel-stanovlenie-instituta-sovetskoj-literaturnoj-kritiki.html
  • books.largereferat.info/bibliografiya-o-p-fedorova-dopetrovskaya-rus-istoricheskie-portreti.html
  • gramota.largereferat.info/zaklyuchenie-tenzin-gyaco.html
  • znaniya.largereferat.info/proiznesite-sleduyushie-specialnie-voprosi-s-nishodyashim-tonom-1-whats-this-this-is-a-book-whats-that-stranica-4.html
  • uchit.largereferat.info/tehnicheskie-aspekti-vedeniya-prospektivnogo-registra-eko-mesto-diagnostiki-v-reprodukcii-2.html
  • pisat.largereferat.info/svedeniya-o-mestah-provedeniya-uchebnih-praktik-osnovnaya-obrazovatelnaya-programma-visshego-professionalnogo-obrazovaniya.html
  • desk.largereferat.info/p-403-vest-elkton-t-krasn-staminodii-s-zolotistkonchik-17.html
  • kanikulyi.largereferat.info/zasedanie-mo-estestvennih-nauk-mkou-borovskaya-sosh.html
  • lektsiya.largereferat.info/programma-minimum-kandidatskogo-ekzamena-po-specialnosti-05-02-02.html
  • knowledge.largereferat.info/nedelya-v-obzore-nezavisimaya-gazeta-avtor-ne-ukazan-22092008-203-str-8.html
  • zanyatie.largereferat.info/narkotiki-i-zhizn-chast-2.html
  • student.largereferat.info/-na-malte-i-gozo-imeyutsya-4-informacionnih-kioska-dlya-turistov-na-malte-v-aeroportu-prilet-i-u-vhoda-v-vallettu-city-arcades-na-gozo-v-portu-mdzharr-i-v-viktorii-v-tidzhrijya-palas.html
  • essay.largereferat.info/belov-v-i-nauka-o-dushe-i-zhizni-doc.html
  • literatura.largereferat.info/sobranie-data-i-mesto-provedeniya-obshego-sobraniya-30-iyunya-2010-goda-ryazanskaya-oblast-novoderevenskij-r-n-d-borisovka-pravlenie-ooo-borisovskij.html
  • znanie.largereferat.info/5-ribchinskij-anatolij-voprosi-reformirovaniya-funkcij-prokuraturi-v-sisteme-gosudarstvennih.html
  • institute.largereferat.info/glava-xi-160-sud-o-krestyanex-m-n-tihomirov-p-p-epifanov.html
  • spur.largereferat.info/konkursa-uroki-bezopasnosti.html
  • ekzamen.largereferat.info/sopostavlenie-zhizni-i-smerti-v-romane-kollekcioner-faulza.html
  • tasks.largereferat.info/12-gosudarstvennie-elementnie-smetnie-normi-na-remontno-stroitelnie-gesnr-stroitelnie-gesn-montazhnie-gesnm-puskonaladochnie-gesnp-raboti-i-dopolnitelnie-zatrati-redakciya-2009g.html
  • urok.largereferat.info/priora-proshla-v-polufinal-pervoj-ligi-otdel-po-rabote-so-sredstvami-massovoj-informacii.html
  • write.largereferat.info/glava-ii-zakonodatelstvo-respubliki-bashkortostan-kak-sostavnaya-chast-zakonodatelstva-rossijskoj-federacii.html
  • paragraph.largereferat.info/lyudmila-mashka-pojdi-glyan-na-barometr-u-otca-masha-nikolaj-pogodin-posle-bala-dejstvuyushie-lica.html
  • lektsiya.largereferat.info/procedura-1503-komissii-po-pravam-cheloveka-izlozhenie-faktov-7.html
  • © LargeReferat.info
    Мобильный рефератник - для мобильных людей.




    Для учителя

    Для учащихся

    Стандарт основного общего образования по природоведению

    «Вестник образования»

    № - 2010

    Рабочая тетрадь по природоведению

    Альбом «Твои открытия»

    Программа для общеобразовательных учреждений. Природоведение. 5 класс. Биология. 6-11 классы. - М.: Дрофа, 2006.

    Авторы: А.А.Плешаков, Н.И.Сонин

    Атлас и контурные карты по природоведению

    Учебник

    А.А. Плешаков, Н.И.Сонин. Природоведение, 5 класс..– М., Дрофа, 2010