.RU

Раздел Ш. Психология личности - Психологии


Раздел Ш. Психология личности

Глава 15.

ТЕМПЕРАМЕНТ

Краткое содержание

Типы темпераментов. Понятие о темпераменте. Виды темпераментов:

холерический, сангвинический, флегматический, меланхолический.

Положительные и отрицательные стороны каждого типа темперамента.

Отсутствие чистых

типов темпераментов, их смешанность у большинства людей. Достоинства и

недостатки каждого типа темперамента.

Свойства темперамента. Темперамент и основные свойства нервной

системы человека. Психологическая характеристика темперамента, проявление

его основных свойств: активности, темпа, продуктивности, возбудимости,

тормози-мости, переключаемоеT - применительно к познавательным

процессам, предметной деятельности и общению человека.

Темперамент и индивидуальный стиль деятельности. Понятие

индивидуального стиля деятельности. Связь темперамента и индивидуального

стиля деятельности. Общее и различное в темпераменте и в индивидуальном

стиле деятельности. Индивидуальный стиль деятельности как результат

приспособления врожденных свойств нервной системы человека и других

анатомо-физиологических способностей организма к требованиям той или иной

деятельности.

Темперамент и личность. Связь темперамента с основными свойствами

личности. Темперамент, впечатлительность, эмоциональность, импульсивность

и тревожность человека. Темперамент и поступки. Темперамент и характер.

Темперамент и способности человека.

^ ТИПЫ ТЕМПЕРАМЕНТОВ

Темпераментом называют совокупность свойств, характеризующих

динамические особенности протекания психических процессов и

поведения человека, их силу, скорость, возникновение, прекращение и

изменение. Свойства темперамента^ к числу собственно личностных

качеств человека можно отнести только условно, они скорее составляют

индивидные его особенности, так как в основном биологически

обусловлены и являются врожденными. Тем не менее темперамент

оказывает существенное влияние на формирование характера и поведения

человека, иногда определяет его поступки, его индивидуальность,

поэтому полностью отделить темперамент от личности нельзя. Он

выступает как бы связующим звеном между организмом, личностью и

познавательными процессами.

Идея и учение о темпераменте в своих истоках восходят к работам

древнегреческого врача Гиппократа. Он описал основные типы

темпераментов, дал им характеристики, однако свя-

394


Глава 15. Темперамент

зывал темперамент не со свойствами нервной системы, а с соотношением

различных жидкостей в организме: крови, лимфы и желчи. Первую

классификацию темпераментов предложил Гален, и она в относительно

малоизмененном виде дошла до наших дней. Последнее из известных.ее

описаний, которое используется и в современной психологии,

принадлежит немецкому философу И.Канту. Им мы и воспользуемся.

И. Кант разделял темпераменты человека (проявления темперамента

можно заметить и у высших животных) на два типа:

темпераменты чувства и темпераменты деятельности. В целом же

<можно установить только четыре простых темперамента:

сангвинический, меланхолический, холерический, флегматический>1. Из

этих четырех типов темперамента к темпераментам чувства относятся

сангвинический и его противоположность - меланхолический. Первый

характеризуется тем, что при нем ощущения возникают в нервной

системе и в сознании человека довольно быстро и внешне проявляются

сильно, но внутренне бывают недостаточно глубокими и

продолжительными. При меланхолическом темпераменте внешние

проявления ощущений2 бывают менее яркими, но зато внутренне

достаточно глубокими и длительными.


Сангвинический темперамент деятельности характеризует человека

весьма веселого нрава. Он представляется оптимистом, полным надежд,

юмористом, шутником, балагуром. Он быстро воспламеняется, но столь

же быстро остывает, теряет интерес к тому, что совсем еще недавно его

очень волновало и притягивало к себе. Сангвиник много обещает, но не

всегда сдерживает свои обещания. Он легко и с удовольствием вступает

в контакты с незнакомыми людьми, является хорошим собеседником,

все люди ему друзья. Его отличает доброта, готовность прийти на

помощь. Напряженная умственная или физическая работа его быстро

утомляет.

Меланхолический темперамент деятельности, по Канту, свойствен

человеку противоположного, в основном мрачного настроя. Такой

человек обычно живет сложной и напряженной внутренней жизнью,

придает большое значение всему, что его касается, обладает

повышенной тревожностью и ранимой душой. Такой человек нередко

бывает сдержанным и особенно контролирует

ЧСант И. О темпераменте // Психология индивидуальных различий: Тексты. - М., 1982. - С.

149.

'Кант называл ощущениями то, что в современной психологии чаще называется

чувствами.

395


___ Раздел 111. Психология личности______________

себя при выдаче обещаний. Он никогда не обещает того, что не

в состоянии сделать, весьма страдает от того, что не может

выпол- 1 нить данное обещание, даже в том случае, если его

выполнение | непосредственно от него самого мало зависит.

|

Холерический темперамент деятельности характеризует!

вспыльчивого человека. О таком человеке говорят, что он

слиш- '. ком горяч, несдержан. Вместе с тем такой индивид

быстро остывает и успокаивается, если ему уступают, вдут

навстречу. Его движения порывисты, но непродолжительны. '

!

Флегматический темперамент деятельности относится к хлад-

нокровному человеку. Он выражает собой скорее склонность к

бездеятельности, чем к напряженной, активной работе. Такой

человек медленно приходит в состояние возбуждения, но зато

надолго. Это заменяет ему медлительность вхождения в работу.

Заметим, что в данной классификации темпераментов по Канту

неоднократно упоминаются свойства, относящиеся не только к

динамическим особенностям психики и поведения человека, но и к

характеру совершаемых им типичных поступков. Это не случайно,

так как в психологии взрослого человека трудно разделить между

собой темперамент и характер. Кроме того, свойства темперамента

существуют и проявляются не сами по себе, а в поступках

человека в различных социально значимых ситуациях.

Темперамент человека определенно влияет на формирование его

характера, но сам характер выражает человека не столько как

физическое, сколько как духовное существо. |

Каждый из представленных типов темперамента сам по себе /|

не является ни хорошим, ни плохим (если не связывать темпе- |

рамент и характер). Проявляясь в динамических особенностях

психики и поведения человека, каждый тип темперамента может

иметь свои достоинства и недостатки. Люди сангвинического

темперамента обладают быстрой реакцией, легко и скоро при-

спосабливаются к изменяющимся условиям жизни, обладают

повышенной работоспособностью, особенно в начальный период

работы, но зато к концу снижают работоспособность из-за быстрой

утомляемости и падения интереса. Напротив, те, кому свойствен

темперамент меланхолического типа, отличаются медленным

вхождением в работу, но зато и большей выдержкой. Их

работоспособность обычно выше в середине или к концу работы, а

не в начале. В целом же производительность и качество работы у

сангвиников и меланхоликов примерно одинаковы, а различия

касаются в основном только динамики работы в разные ее

периоды.

396


^ Глава 15. Темперамент

Холерический темперамент имеет то достоинство, что позволяет

сосредоточить значительные усилия в короткий промежуток времени.

Зато при длительной работе человек^с таким темпераментом не всегда

хватает выдержки. Флегматики, напротив, не в состоянии быстро

собраться и сконцентрировать усилия, но взамен этого обладают ценной

способностью долго и упорно работать, добиваясь поставленной цели.

Тип темперамента человека необходимо принимать в расчет там, где

работа предъявляет особые требования к указанным динамическим

особенностям деятельности.

^ СВОЙСТВА ТЕМПЕРАМЕНТА

К свойствам темперамента можно отнести те отличительные

индивидуальные признаки человека, которые определяют собой

динамические аспекты всех его видов деятельности, характеризуют

особенности протекания психических процессов, имеют более или менее

устойчивый характер, сохраняются в течение длительного времени,

проявляясь вскоре после рождения (после того, как центральная нервная

система приобретает специфически человеческие формы). Считают, что

свойства темперамента определяются в основном свойствами нервной

системы человека, которые мы рассмотрели в предыдущей главе

учебника, обсуждая проблемы способностей.

Советский психофизиолог В:М.Русалов, опираясь на новую

концепцию свойств нервной системы, предложил на ее основе более

современную трактовку свойств темперамента1. Исходя из теории

функциональной системы П.КАнохина, включающей четыре блока

хранения, циркулирования и переработки информации (блок

афферентного синтеза, программирования (принятия решений),

исполнения и обратной связи), Русалов выделил четыре связанные с ними

свойства темперамента, отвечающие за широту или узость афферентного

синтеза (степень напряженности взаимодействия организма со средой),

легкость переключения с одной программы поведения на другую,

скорость исполнения текущей программы поведения и чувствительность

к несовпадению реального результата действия с его акцептором.

В соответствии с этим традиционная психофизиологическая оценка

темперамента изменяется и вместо двух параметров -

'Русалов В.М. Предметный и коммуникативный аспекты темперамента человека //

Психологический журнал. - 1989. -'Т. 10. - № 1.

397


Раздел 111. Психология личности______________

активности и чувствительности - включает уже четыре компо-

нента: эргичность (выносливость), пластичность, скорость и

эмоциональность (чувствительность). Все эти компоненты

темперамента, по мнению В.М.Русалова, биологически и

генетически \ обусловлены. Темперамент зависит от свойств

нервной системы, а они в свою очередь понимаются как

основные характеристики функциональных систем,

обеспечивающих интегратив- |

ную, аналитическую и синтетическую деятельность мозга, всей |

нервной системы в целом. а

Темперамент - это психобиологическая категория в том

смысле слова, что его свойства не являются полностью ни врож-

денными, ни зависимыми от среды. Они, по выражению автора,

представляют собой первоначально

генетически заданных индивидуально-биологических свойств че-

ловека, которые, <включаясь в самые разные вицы деятельности,

постепенно трансформируются и образуют независимо от

содержания самой деятельности обобщенную, качественно но-

вую индивидуально устойчивую систему инвариантных

свойств>1.

В соответствии с двумя основными видами человеческой де-

ятельности - предметной деятельностью и общением - каждое

из выделенных свойств темперамента должно рассматри- | ваться

отдельно, поскольку предполагается, что в деятельности | и

общении они проявляются по-разному. 1

Еще на одно обстоятельство, характеризующее связь темпе-

рамента со свойствами нервной системы, следует обратить

внимание. Психологической характеристикой темперамента яв-

ляются не сами по себе свойства нервной системы или их соче-

тание, а типичные особенности протекания психических про-

цессов и поведения, которые данные свойства порождают.

Рассмотрим эти свойства применительно к познавательным

процессам, предметной деятельности и общению человека. В

число соответствующих свойств можно включить активность,

продуктивность, возбудимость, тормозимость и

переюпочаемость.

Активная сторона восприятия, внимания, воображения, па-

мяти и мышления характеризуется, соответственно, тем, на-

сколько человек в состоянии сосредоточить, сконцентрировать

свое внимание, воображение, память и мышление на опреде-

ленном объекте или его аспекте. Темп проявляется в том, на-

сколько быстро работают соответствующие психические про-

'Русалов В.М. Предметный и коммуникативный аспекты темперамента человека//

Психологический журнал. - 1989. - Т. 10, - № 1. - С. 12.

398


^ Глава 15. Темперамент

цессы. Например, один человек запоминает, припоминает, рассматривает,

представляет, думает над решением задачи быстрее, чем другой.

.

Продуктивность всех перечисленных познавательных процессов

может быть оценена по их продуктам, по результатам, полученным в

течение определенного отрезка времени. Продуктивность выше там, где

за одно и то же время удается больше увидеть, услышать, запомнить,

припомнить, представить, решить. Не следует смешивать продуктивность

с работоспособностью. Человек, обладающий высокопродуктивными (в

указанном смысле слова) познавательными процессами, вовсе не

обязательно имеет повышенную работоспособность, т.е. умение в

течение длительного времени поддерживать заданный темп работы.

Возбудимость, тормозимость и переключаемость характеризуют

быстроту возникновения, прекращения или переключения того или иного

познавательного процесса с одного объекта на другой, перехода от

одного действия к другому. Например, одним людям требуется больше,

чем другим, времени для того, чтобы включиться в умственную работу

или переключиться с размышления над одной темой на другую. Одни

люди быстрее запоминают информацию или припоминают ее, чем другие.

Здесь также следует иметь в виду, что указанные различия не определяют

способности людей.

Применительно к предметной деятельности активность означает силу и

амплитуду связанных с ней движений. Они у активного человека

инстинктивно более широки, чем у менее активного. Например,

повышенная темпераментная активность в спорте порождает у

спортсмена более широкие и сильные движения, включенные в

различные упражнения, чем у того, у кого это свойство темперамента

выражено слабо. Более активный человек имеет более размашистый

почерк, буквы у него более высоки, а расстояние между ними более

значительно, чем у менее активного индивида. Человеку с повышенной

активностью труднее дается выполнение слабых, тонких, небольших по

амплитуде движений, в то время как человеку с пониженной активностью

труднее бывает выполнять сильные и размашистые движения.

Темп работы в предметной деятельности определяется числом

операций, действий, движений, выполняемых за единицу времени. Один

человек предпочитает работать в быстром, другой - в медленном темпе.

От активности и темпа работы зависит продуктивность действий,

связанных с движениями, если никаких дополнитель-

399


Раздел Ш. Психология личности

ных требований, кроме частоты и интенсивности, к соответствующим

действиям не предъявляется.

В общении людей обсуждаемые свойства темперамента про-

являются аналогичным образом, только в данном случае они касаются

вербального и невербального взаимодействия человека с человеком.

У индивида с повышенной активностью речь, мимика, жесты,

пантомимика более ярко выражены, чем у человека с пониженной

активностью. Более активные люди обладают, как правило, и более

сильным голосом. Темп их речи, равно как и :

темп эмоционально экспрессивных движений, довольно высок.

Значительно различается стиль общения у сильно и слабо

возбудимых людей. Первые реагируют быстрее, легче входят в контакт,

лучше адаптируются в общении, чем вторые. Тормозимые индивиды

легче прекращают общение, менее словоохотливы, чем те, чьи

тормозные реакции замедленные. Эти последние нередко отличаются

тем, что много говорят, не отпускают собеседника и создают

впечатление надоедливости. Они с трудом переключаются в общении с

одной темы на другую, с одного человека на другого.

их общения, т.е. способность сообщить и воспринять

информацию за единицу времени, также болыце, чем у людей

противоположного типа - малоактивных и обладающих невысоким

темпом.

^ ТЕМПЕРАМЕНТ И ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ

СТИЛЬ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Определенное сочетание свойств темперамента, проявляющееся в

познавательных процессах, действиях и общении человека, определяет

его индивидуальный стиль деятельности. Он представляет собой

систему зависящих от темперамента динамических особенностей

деятельности, которая содержит приемы работы, типичные для

данного человека.

Индивидуальный стиль деятельности не сводится к темпераменту,

он определяется и другими причинами, включает умения и навыки,

сформировавшиеся под влиянием жизненного опыта. Индивидуальный

стиль деятельности можно рассматривать как результат

приспособления врожденных свойств нервной системы и особенностей

организма человека к условиям выполняемой деятельности. Это

приспособление должно обеспечить достижение наилучших

результатов в деятельности с наименьшими затратами.

400


^ Глава 15. Темперамент

То, что мы, наблюдая за человеком, воспринимаем как признаки его

темперамента (разнообразные движения, реакции, формы поведения),

часто является отражением не столько темперамента, сколько

индивидуального стиля деятельности, особенности которого могут

совпадать и расходиться с темпераментом.

Ядро индивидуального стиля деятельности определяет комплекс

имеющихся у человека свойств нервной системы1. Среди тех

особенностей, которые относятся к самому индивидуальному стилю

деятельности, можно выделить две группы:

1. Приобретаемые в опыте и носящие компенсаторный характер по

отношению к недостаткам индивидуальных свойств нервной системы

человека.

2. Способствующие максимальному использованию имеющихся у

человека задатков и способностей, в том числе полезных свойств

нервной системы.

^ ТЕМПЕРАМЕНТ И ЛИЧНОСТЬ

Личность и темперамент связаны между собой таким образом, что

темперамент выступает в качестве общей основы многих других

личностных свойств, прежде всего характера. Он, однако, определяет

лишь динамические проявления соответствующих личностных свойств.

От темперамента зависят такие свойства личности, как впе-

чатлительность, эмоциональность, импульсивность и тревожность.

Впечатлительность - это сила воздействия на человека различных

стимулов, время их сохранения в памяти и сила реакции на них. Одни и те

же стимулы на впечатлительного человека оказывают большее

воздействие, чем на недостаточно впечатлительного. Впечатлительный

человек, кроме того, дольше помнит соответствующие воздействия и

дольше сохраняет реакцию на них. Да и сила соответствующей реакции у

него значительно больше, чем у менее впечатлительного индивида.

Эмоциональность - это скорость и глубина эмоциональной реакций

человека на те или иные события. Эмоциональный человек придает

большую значимость тому, что происходит с ним и вокруг него. У него

гораздо более, чем у неэмоционального

'См.: Климов Е.А. Индивидуальный стиль деятельности // Психология индивидуальных

различий: Тексты. - М-, 1982.

401


Раздел Л1. Психология личности

человека, выражены всевозможные телесные реакции, связан-, ные

с эмоциями. Эмоциональный индивид - это тот, кто поч- | ти

никогда не бывает спокойным, постоянно находится во вла- |

сти каких-либо эмоций, в состоянии повышенного возбужде- | ния

или, напротив, подавленности. <

Импульсивность проявляется в несдержанности реакций, в их

спонтанности и появлении еще до того, как человек успевает об-

думать сложившуюся ситуацию и принять разумное решение по

поводу того, как в ней действовать. Импульсивный человек сначала

реагирует, а потом думает, правильно ли он поступил, часто сожалеет

о преждевременных и неправильных реакциях.

Тревожный человек отличается от малотревожного тем, что у него

слишком часто возникают связанные с беспокойством

эмоциональные переживания: боязнь, опасения, страхи. Ему кажется,

что многое из того, что его окружает, несет в себе угрозу для

собственного . Тревожный человек боится всего: незнакомых

людей, телефонных звонков, экзаменов, испытаний, официальных

учреждений, публичных выступлений и т.п.

Сочетание описанных свойств и создает индивидуальный тип

темперамента, поэтому, характеризуя его, мы не случайно вы-

нуждены были время от времени отступать от чисто динамических

описаний и включать в них характерологические личностные

качества. Те проявления темперамента, которые в конечном счете

становятся свойствами личности, зависят от обучения и воспитания,

от культуры, обычаев, традиций, многого другого.

Темперамент в некоторой степени влияет на развитие способ-

ностей человека, особенно тех, в состав которых входят движения с

такими их существенными характеристиками, как темп, скорость

реакции, возбудимость и тормозимость. В первую очередь это

способности, включающие в свой состав сложные и точные

движения с непростой траекторией и неравномерньм темпом. К ним

также относятся способности, связанные с повышенной

работоспособностью, сопротивляемостью помехам, выносливостью,

необходимостью длительной концентрации внимания.

Темы и вопросы для обсуждения на семинарах

Т е м а 1. Т-пы темпераментов.

1. Понятие о темпераменте.

2. Типы темперамента.

3. Достоинства и недостатки каждого типа темперамента.

4. Темперамент и деятельность.

402


^ Глава 15. Темперамент

Т е м а 2. Свойства темперамента.

1. Темперамент и основные свойства нервной системы человека.

2. Психологическая характеристика темперамента.

3. Проявление психологических свойств темперамента в познавательных процессах

человека.

4. Отражение свойств темперамента в предметной деятельности.

5. Зависимость стиля общения от свойств темперамента.

Т е N а 3. Темперамент и яндюядуя > деягелыюстя.

1. Понятие индивидуального стиля деятельности.

2. Зависимость индивидуального стиля деятельности от особенностей тем-

перамента.

3. Неоднозначность связи между темпераментом и индивидуальным

стилем деятельности.

Т е м

4. Темпер<мет

литот.

1. Связь темперамента со свойствами личности.

2. Темперамент как основа для формирования впечатлительности, эмоцио-

нальности, импульсивности и тревожности.

3. Темперамент и способности.

4. Темперамент и характер человека.

Темы для рефератов

1. Типы темпераментов, их психологическая характеристика.

2. Индивидуальный стиль деятельности.

Тети для самостоятельной исследовятельской работы

1. Темперамент, его органические основы.

2. Личность и темперамент.

ЛИТЕРАТУРА

Белоус В.В. Темперамент и деятельность. Учебное пособие. -

Пятигорск, 1990. (Место темперамента в структуре личности:

20-25. Типы темперамента: 26-52. Темперамент и деятельность:

102-112.)

Мерлин В.С. Очерк интегрального исследования индивидуальности.

- М., 1986. (Свойства темперамента и свойства личности: 86-

110. Свойства нервной системы и свойства темперамента: 65-86.)

403



programma-razvitiya-oon-proekt-podderzhki-programmi-sotrudnichestvo-dlya-reabilitacii-core-v-regionah-postradavshih-v-rezultate-katastrofi-na-chernobilskoj-aes-nomer-programmi.html
programma-razvitiya-oon-proekt-sodejstvie-razvitiyu-mikrofinansirovaniya-v-respublike-belarus.html
programma-razvitiya-oon-v-kirgizskoj-respublike-chetvertij-nacionalnij-otchet-po-sohraneniyu-bioraznoobraziya-kirgizskoj-respubliki-stranica-5.html
programma-razvitiya-oon.html
programma-razvitiya-organizacii-obedinennih-nacij.html
programma-razvitiya-ou-stranica-2.html
  • shkola.largereferat.info/osnovopolozhniki-promishlennoj-sistemotehniki-chast-2.html
  • vospitanie.largereferat.info/zaklyuchenie-m-norbekov-yu-hvan.html
  • lecture.largereferat.info/allergii-vizivaemie-plesenyu-kniga-kotoruyu-vi-derzhite-v-rukah-i-prednaznachena-dlya-togo-chtobi.html
  • lektsiya.largereferat.info/problema-somalijskogo-piratstva-v-sovremennom-sudohodstve-i-vozmozhnie-sposobi-eyo-resheniya.html
  • occupation.largereferat.info/nash-hejnkel-kniga-polet-k-solncu.html
  • predmet.largereferat.info/sovremennie-puti-razvitiya-interfejsov-i-aksessuarov-uchebnoe-posobie-dlya-uchashihsya-pedagogicheskih-specialnostej.html
  • holiday.largereferat.info/na-urale-pri-pozhare-v-chastnom-dome-propala-4-letnyaya-devochka-internet-resurs-uralwebru-06122011.html
  • uchenik.largereferat.info/gazeta-rossijskaya-gazeta-23092010-gazeta-gudok-200910-modnij-prigovor.html
  • urok.largereferat.info/poyasnitelnaya-zapiska-opd-09-patologicheskaya-anatomiya-i-patologicheskaya-fiziologiya-dlya-obrazovatelnih-uchrezhdenij-realizuyushih-obrazovatelnie-programmi-spo-uglublennoj-podgotovki.html
  • tasks.largereferat.info/3-puti-sovershenstvovaniya-upravleniya-mestnimi-byudzhetami-mesto-municipalnih-byudzhetov-v-sisteme-territorialnih-finansov.html
  • abstract.largereferat.info/1-kolichestvo-informacii-kodirovanie-informacii-urok-kolichestvo-informacii-kak-mera-umensheniya-neopredelennosti-znanij.html
  • pisat.largereferat.info/tablica-18-obobshennie-pokazateli-i-soderzhaniya-vrednih-himicheskih-veshestv-1.html
  • doklad.largereferat.info/udk-336222765-metodologiya-ocenki-effektivnosti-investicij-v-neftedobiche-n-n-karnauhov-redakcionnaya-kollegiya.html
  • write.largereferat.info/glava-viii-razvitie-vooruzhennih-sil-sssr-v-mezhvoennij-period-voennaya-istoriya-uchebnik.html
  • teacher.largereferat.info/god-rozhdeniya-1948-otkritoe-akcionernoe-obshestvo-obedinennie-mashinostroitelnie-zavodi-gruppa-uralmash-izhora.html
  • doklad.largereferat.info/usovershenstvovannaya-malogabaritnaya-apparatura-impulsnogo-nejtronnogo-karotazha-diametrom-42-mm-ign-ps42.html
  • otsenki.largereferat.info/sintez-i-postroenie-sistemi-upravleniya-dinamicheskimi-obektami.html
  • literature.largereferat.info/blagodarnosti-zadumajtes-na-mgnovenie-i-predstavte-sebe-dvadcatoe-stoletie-kak-simfoniyu-garmonicheskoe-sochetanie.html
  • universitet.largereferat.info/tema-7-borba-za-auditoriyu-v-usloviyah-fragmentirovannogo-multimedijnogo-rinka-realizaciya-strategij-mediakompanij-na-auditornom-rinke.html
  • znaniya.largereferat.info/psihrometri-10-kontrolno-izmeritelnie-pribori.html
  • nauka.largereferat.info/ust-kanskaya-peshera-otchet-ovodno-turisticheskom-pohode-iv-u-k-s-po-r-chuya-gornij-altaj-sovershennom-s-08-po-11-08-2007g.html
  • shkola.largereferat.info/tipi-organizacij.html
  • control.largereferat.info/chetvertaya-sessiya-zheneva-16-20-noyabrya-2009-g-stranica-4.html
  • exchangerate.largereferat.info/kult-lichnosti-yurij-muhin.html
  • largereferat.info/zashita-informacii-v-ekonomicheskih-informacionnih-sistemah-eis.html
  • composition.largereferat.info/polozhenie-ob-upolnomochennom-doverennom-lice-po-ohrane-truda-informacionnij-byulleten-7-moskva-aprel-2004-g.html
  • reading.largereferat.info/kraevaya-celevaya-programma-gosudarstvennaya-podderzhka-razvitiya-municipalnoj-sistemi-doshkolnogo-obrazovaniya-v-habarovskom-krae-v-2011-2013-gg.html
  • learn.largereferat.info/glava-viii-torgovij-dom-dombi-i-sin-torgovlya-optom-v-roznicu-i-na-eksport.html
  • lektsiya.largereferat.info/programma-itogovoj-gosudarstvennoj-attestacii-vipusknikov-specialnosti-100201-turizm.html
  • education.largereferat.info/16-enciklopediya-bernard-verber.html
  • prepodavatel.largereferat.info/tobolskij-manuskript-gustava-blidstryoma-v-kontekste-yavlenij-instrumentalnogo-iskusstva-shvecii-i-rossii-vtoroj-polovini-xvii-pervoj-polovini-xviii-vekov.html
  • reading.largereferat.info/koncepciya-i-mehanizmi-realizacii-gosudarstvenno-chastnogo-partnerstva-solovev-m-m-zhalkubaeva-k-g.html
  • institut.largereferat.info/statisticheskaya-otchetnost-plan-raboti-upravleniya-obrazovaniya-starooskolskogo-gorodskogo-okruga-na-2010-god.html
  • laboratornaya.largereferat.info/rabochaya-programma-po-discipline-materialovedenie-dlya-specialnosti-100101-servis-god-nabora.html
  • kolledzh.largereferat.info/93-materialno-tehnicheskoe-i-informacionnoe-obespechenie-disciplini-uchebno-metodicheskij-kompleks-dlya-specialnosti.html
  • © LargeReferat.info
    Мобильный рефератник - для мобильных людей.